以科学发展观为指导，坚持以学生为中心，以教师为主体，以提高学校管理效率和教育教学质量为宗旨，根据国家、省、市的教育信息化部署，按照高起点、高标准、高水平的建设要求，从系统化、集约化、长期化和高效化的角度制订建设方案，硬件和软件并重，规划应适度超前，既有技术上的前瞻性，又具有学校教育特点，加快推进数字化校园建设，推进学校教育信息化新发展。
依据中央电教馆发布的《数字校园示范校建设指南》，依托"讯飞教育云"为各级各类学校提供机构门户、校本资源库、教学管理、行政管理等配套应用，既考虑学校的共性需求，同时支持个性化、本地化的功能扩展。让校园各项应用系统形成一个有机的整体，系统之间协同工作和信息交流，避免低水平重复建设和信息孤岛，提高建设效率，有效降低建设成本，真正实现教育资源管理、教学管理、师生互动、家校互动的数字化、集约化、网络化。
通过信息技术与学科内容融合建立校本资源库，改变传统单一的以文本表示知识的形式，通过动画、音视频、多媒体等多种展现方式使教师的教学方式和学生的认知方式变得更自然、更人性化，提高教学效果和质量，激发学生的学习兴趣。
通过信息技术与教学、教研过程的融合，让教师既能便捷地开展集体备课、校本研修，又能在更广阔的时空范围内享受到专业引领、同伴互助和教学反思，还能利用便捷工具提升优质资源的使用效率，满足教师专业成长、终身学习的需要，从根本上提升教师的信息化应用能力和教学水平。
通过信息技术与学习过程的融合，改变传统的"教师为主体，学生为客体"的学习方式，基于丰富多样的教育资源，给学生提供突破时空限制的数字化学习环境，满足学习者随时、随地、随需学习的需要，真正实现学生的个性化、自主化、协作式学习。
通过信息技术与学校管理工作的融合，为教育管理工作者在学校内部和外部建立起顺畅的信息通道，为学校的教务、安全等信息化提供接口服务，促进校方办公效率、管理服务能力和监管水平的提升。
